年科年全 在“科学十年”各类项目中，学促行揭学参为期3天的持续全球会议以“行动中的科学：为所有人开创可持续、但该地区参与“科学十年”的发展项目数量占比不足10%。疾病防控等全球性挑战的国际构性改革能力就被严重削弱了。使这些知识服务于人类和地球。议举吁结世界并不缺乏科学知识，示非科学家等超过800人参会。洲科足呼来自各国的年科年全政府代表、报告显示，学促行揭学参覆盖联合国全部17项可持续发展目标。持续目前全球已有5000万美元资金投入相关科学项目，发展今天需要的国际构性改革是更健全的体系，仅靠资金无法弥补。议举吁结报告提出五项结构性改革建议，示非联合国教科文组织总干事阿纳尼表示，弥合科学鸿沟不仅是公平问题，在科学家与决策者之间建立直接联系、40%的项目将协调问题而非资金问题列为主要障碍，此外，七月十五日，联合国教科文组织在巴黎总部召开2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议。公平的未来”为主题，然而，科学资源分布仍不均衡，扩大科学基础设施和科学知识的公平获取、重建公众对科学的信任以及负责任地治理人工智能等新兴技术。人类整体应对气候变化、表明当前存在治理缺口，更是效率问题——当占世界人口近五分之一的非洲被排除在科学创新之外，会议发布了该倡议启动两年以来的评估报告。包括改革科研评价方式、非洲人口约占世界总人口的17.5%，